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管理的出发点和归宿是直播_管理者代表组织架构图(2024年12月看点)

内容来源：潮汕行网络所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

管理的出发点和归宿是

夸美纽斯与洛克教育思想对比解析 ✨第八章：欧美及日本教育思潮的发展✨ 𐟎ˆ8.1 夸美纽斯的教育思想 ⭐泛智教育：指导原则、核心、出发点和归宿点，教育对象普及化、教育内容泛智化，泛智学校。 ⭐教育目的和作用：宗教目的、现实目的，对个人、对社会、对宗教的作用。 ⭐普及教育：可能性，提出，措施（帝王和官吏、学者、教育工作者、自己），意义（体系完整、儿童特点、关心贫民、内容丰富）和局限。 ⭐统一学校及管理：婴儿期1-6母育学校，儿童期6-12国语学校，少年期12-18文科中学，青年期18-24大学，设置督学（国家设立学校、国家进行监督）。 ⭐学年制：同一时间入学、放假、上学等。 ⭐班级授课制：分班教学、班内分组、统一教材和计划。 ⭐论教育适应自然的原则：自然界的规则、人的自然本性。 ⭐主要教育原则：直观性原则、巩固性原则、量力性原则、系统性和循序渐进性原则、激发学生求知欲望原则、启发诱导原则。 𐟎ˆ8.2 洛克的教育思想 ⭐白板说：感觉是认识世界的主要手段，经验是认识的主要来源。 ⭐教育作用：对个人、对社会，教育目的（培养绅士）和途径（家庭教育）。 ⭐绅士教育：德育（自我克制、服从理智），智育（学习有用知识），体育（忍耐劳苦）。 𐟎 今天看了夸美纽斯的网课，然后再背就感觉有头绪的多。如果时间充裕的话，看看网课，有益记忆，蛮好。继续努力！

2023年成考政治必背知识点清单 1. 马克思主义哲学的研究对象是：自然、社会和思维发展的一般规律。坚持和发展是对待马克思主义的科学态度。物质的特征是客观实在性，即不以人的意志为转移。个体劳动者的主要收入属于劳动收入。矛盾的基本属性是斗争性和同一性。实践的科学含义是人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。绝对真理和相对真理的关系是真理的两种不同属性。人民群众创造历史的活动中最基本的是生产实践活动。人类社会变化和发展的决定性因素是物质资料的生产方式。英雄史观的理论出发点是社会意识决定社会存在。自由王国的实际指的是共产主义社会。我国制定三步走发展战略的基本依据是我国初级阶段的国情。我国人民民主专政政权的组织形式及政体是人民代表大会制度。 “二次革命论”是由陈独秀提出的。 1927年大革命失败后中国社会的性质是半殖民地半封建社会。我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿点是提高人民生活水平。我们党制定路线、方针、政策的根本出发点是我国正处于并长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段主要矛盾决定的中心任务是经济建设。 “三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。新民主主义经济的领导力量是国营经济。邓小平理论形成的社会实践基础是改革开放和社会主义现代化建设。从新民主主义革命向社会主义革命转变的标志是过渡时期总路线的提出。马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系。统一战线的根本问题是领导权问题。新民主主义社会属于社会主义范畴。坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持经济建设为中心不动摇。构建社会主义和谐社会是巩固执政党地位的社会基础。中国革命由国民革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变是遵义会议。在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用，主要体现在对国民经济发展的控制力上。我国现阶段的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。健全社会主义法制的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。社会主义道德建设的原则是集体主义。新民主主义国家的政体是民主集中制的人民代表大会制。

专升本政治必刷2000题想要一次过关的宝宝们看过来！最新百大选择题已经更新啦！𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 这些都是历年考试的重点哦！学姐都给大家一一汇总了，快来看看吧！𐟑‡ 马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是：细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论。物质的唯一特性是：客观实在性。 “物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的”出自：恩格斯。白菜、芹菜、油菜、菠菜等同蔬菜的关系属于：部分与整体的关系。扬弃就是：事物发展环节和联系环节的统一。唯物辩证法的总特征是：联系和发展的观点。规律最根本的特点是：客观性。实践活动不但形成了社会存在，而且还创造了地球上“最美丽的花朵”：意识。上层建筑是推动还是阻碍社会的发展取决于：它是否与经济基础存在着矛盾。政治制度的具体表现和实现形式是：政治体制。党的十三届四中全会以后，江泽民进一步继承和发展了邓小平关于加强社会主义法制建设的思想，并于1996年2月提出了：依法治国。在我国的政党制度中，中国共产党是执政党，民主党派是：参政党。人民民主专政是我国的：国体。毛泽东完整地概括了中国共产党在新民主主义革命阶段的总路线和总政策的会议是：1948年晋绥干部会议。毛泽东明确提出了新民主主义的三大经济纲领是在：《新民主主义论》。中国特色社会主义民主政治的本质要求是：人民当家作主。 “一国经济的立身之本,财富创造的根本源泉,国家强盛的重要支柱”指的是：实体经济。国家发展全局的核心位置是：科技创新。我国经济已由高速增长阶段转向：高质量发展阶段。中国特色社会主义的本质要求是：共享。党的十九大报告提出，经济体制改革的重点是：完善产权制度和要素市场化配置。辩证否定的实质是：扬弃。 “三个有利于”标准中，最根本的是：生产力标准。事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系是：联系。在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用。这种主导作用主要体现在：对国民经济发展的控制力上。发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须坚定不移贯彻的发展理念是：创新、协调、绿色、开放、共享。当代世界的和平问题是指：实现国际社会广泛的、公正的和平合作。四项基本原则是建设中国特色社会主义的：政治保证。我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿是：人民利益。我国经济体制改革的目标是：建立和完善社会主义市场经济体制。马克思主义的基石是：世界的物质统一性原理。台湾与大陆和平统一后，台湾特别行政区可以享有比香港、澳门特别行政区更高度的自治权，主要体现在：拥有行政管理权、拥有立法权、独立的司法权和终审权。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这样的至理名言，说明了时间的不可逆性。党的一切工作的最高标准是：维护最广大人民的根本利益。中华民族伟大复兴的基础工程是建设：教育强国。马克思主义哲学的研究对象是：自然、社会和人类发展的普遍规律。人们对于整个世界的总的、根本的观点和看法是：世界观。古希腊哲学史上关于“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”这两种说法，前者强调的是运动，后者强调的是相对性。

优秀教师如何评课？这些方法你值得拥有！ 𐟌Ÿ评课不是面面俱到，而是要有侧重点！𐟌Ÿ 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ从教学目标上分析教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成是衡量一节课好坏的主要尺度。所以，分析一节课首先要看教学目标。教学目标的制定是否全面、具体、适宜。教学目标是否明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否为实现目标服务。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ从处理教材上分析评析一节课的好坏，还要看教师对教材的组织和处理。教师是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ从教学过程上分析教学思路设计：是否符合教学内容实际和学生实际。教学思路的层次是否清晰。教师在课堂上教学思路的实际运作效果如何。课堂结构安排：教学环节或步骤的安排是否合理。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ从教学方法和手段上分析教学方法与手段包括教师“教”的方式和学生“学”的方式，是“教”与“学”的统一。教学有法，但无定法，贵在得法。教学方法是否多样化，忌单调死板。教学方法是否有改革与创新。现代化教学手段的运用：是否适时、适当运用投影仪、计算机等现代化教学手段。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ从教师教学基本功上分析板书设计：是否科学合理，言简意赅，条理性强。教态：教师的教态是否明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。语言：教学语言要准确清楚，精当简练，生动形象有启发性。语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。操作：教师运用教具、操作投影仪、录音机、微机等是否熟练。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ从教学效果上分析分析一节课，既要分析教学过程和教学方法方面，又要分析教学结果方面。教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情感目标达成。有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。

幼儿园保教知识易错题解析 𐟌𑥹𜥄🥛�教知识易错题解析在学前教育学、学前心理学、学前教育心理学和学前卫生学中，有一些常见的易错点。下面我们来详细解析一下这些知识点。学前教育学易错点尊重儿童的人格尊严和合法权益尊重儿童的人格尊严：强调儿童与成人是平等的关系，教师需要把儿童当成独立的人对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。保障儿童的合法权益：强调儿童作为社会个体，拥有法律规定的各种权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等。发展适宜性原则发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。它包含两层含义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。目标性原则目标性原则强调教育活动的出发点和归宿是为了教育目标的实现，在教育活动的组织中注意教育目标的方向和调整。考察中题干的侧重点在于目标的实现。主体性原则主体性原则强调教育的主体是儿童，教师要从儿童出发，活动中激发儿童的兴趣和动机，考虑儿童的意愿，引导儿童主动学习。科学性、思想性原则科学性、思想性原则强调教育的科学性和正确性，包括教育内容的科学性、正确性，教育方式手段及设计的科学正确性。学前心理学易错点社会本位的儿童观社会本位的儿童观：教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要。代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。人本位的儿童观人本位的儿童观：从儿童自身出发，强调尊重儿童，尊重儿童所有的各种权利，如生存权、发展权、教育权等；儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽；教育机会均等；儿童是学习的主体。现代儿童观的基本内容现代儿童观：儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权利，具有独立的人格；儿童是一个全方位不断发展的“整体”人，应尊重并满足儿童各种发展的需要；儿童发展的个体差异；儿童具有巨大的发展潜能，在适当环境和教育的条件应大限度地发展儿童的潜力；儿童具有主观能动性，在其发展过程中，起着积极主动的作用；男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等对待。学前卫生学易错点幼儿教育机构的历史发展欧洲最早的幼儿教育机构：1816年，英国的欧文在苏格兰的新拉纳克为1~6岁儿童创办了幼儿学校，被称为欧洲最早的幼儿教育机构。世界上第一所幼儿园：1837年，德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡设立了一所专收3~7岁儿童的教育机构；1840年，他把这所机构命名为“幼儿园”。自此，世界上第一所以“幼儿园”为名的幼儿教育机构诞生了。中国第一所公办幼稚园：1903年9月在湖北武昌创办的湖北幼稚园，标志着我国学前公共教育的诞生。实验幼稚园和乡村幼儿园的创办者中国第一所实验幼稚园：1923年，陈鹤琴在南京鼓楼创办了中国第一所实验幼稚园。中国第一所乡村幼儿园：陶行知创办了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园。通过这些解析，希望能帮助大家更好地理解和掌握幼儿园保教知识中的易错点。

大学生思想道德与法治期末考试题库分享！ 𐟓š 2023版思想道德与法治笔记题库 #大一思修期末考试 𐟓 题库来啦！快来看看吧！ 𐟓– 马克思主义理论研究和建设工程重点教材 #思想道德与法治# (2023年版) 𐟓Œ 本书编写组 #高等教育出版社# --- 判断题--- 22. 个人主义是一种以个人利益为出发点和归宿的思想体系和道德原则。答案: 对 23. 人生目的是指人在人生实践中关于自身行为的根本指向和追求。答案: 对 24. 人的社会关系的总和决定了人的本质。答案: 对 25. 大学时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。答案: 对 26. 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。答案: 对 27. 人生目的决定人生态度，也决定人生态度选择。答案: 错 28. 人的生命活动不同于动物的生命活动，人是以创造求得生存和发展。答案: 错 29. 个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造自我价值的过程。答案: 错 30. 人生的自我价值是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。答案: 错 31. 对人的认识，核心在于认识人的本质。答案: 对 32. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话描述了顺与逆的对立又统一关系。答案: 错 33. 马克思说：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最整脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他居用蜂蜡建[筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这句话说明了人的实践活动是无意识的。答案: 错 --- 单选题--- 1. 樱桃好吃树难栽,不下工夫花不开。”理想是美好的,令人向往的,但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是()。 A、大胆畅想美好未来 B、认真学习科学理论 C、逐步确立坚定信念 D、勇于实践艰苦奋斗答案: D --- 第二章---追求远大理想坚定崇高信念--- 单选题--- 1. 下列关于理想的说法中，正确的是()。 A、理想就是人们的各种想象 B、理想是对未来事物的想象和设计 C、理想是对未来事物的合理想象和设计 D、理想就是对未来的美好憧憬答案: C

核心素养时代的大单元教学变革新修订的《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》标志着基础教育阶段核心素养本位的教学改革成为主流。这种改革既是知识社会与信息时代人才培养的现实需求，也是对以往知识本位教育问题的必然回应。核心素养作为课程与教学的出发点和归宿，被明确地纳入课程标准，具体阐述了学生在课程学习中将逐步形成的关键能力、必备品格和正确的价值观念。这种教学目标升级的背后，反映了学生所需知识系统从实体性知识向建构性知识的转型，以及学习样态从浅层走向深度的转变。这种转变倒逼教学设计将单元作为课程的最小组织方式，走向结构化的单元设计。通过大单元教学，可以更好地培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。

《刀锋》：读懂这本书，看透人生！ 𐟓š 书名：《刀锋》 𐟓 作者：威廉ⷨ襧†塞特ⷦ熠 𐟔– 出版社：华东师范大学出版社 𐟒�熨🙤𝍤𝜥𜌦œ‰人爱得深沉，有人敬而远之。不同的人对他的评价也各不相同：马尔克斯说，毛姆是他特别喜欢的作家之一。奥威尔认为，现代作家里，毛姆对他的影响很大。村上春树时不时会把毛姆的书翻出来阅读。刘瑜则说，毛姆是她的旅行好伴侣。毛姆以毒舌著称，总能一针见血地戳破世间的泡沫。 ⭐ 如果你读过毛姆的书，你会发现人生之光。迷茫、名利、辛苦、畏惧都会烟消云散。你会发现，没有什么比真实的生活更有意义。 𐟒�€Š刀锋》的开篇写着：剃刀锋利，越之不易；智者有云，得渡人稀。这部小说中既有普通人的生活，也有一些卓尔不群的人。毛姆自己也在故事中以一位作家的身份出现，穿插在情节之中。 ⭕ 人的生命人的生命并非从出生的那一刻开始，而是在自由地作出某个重大决定、选择了自己的人生道路之际开始的。那是一个人的第二次诞生，也是人的精神生命日。 ⭕ 关于死亡死亡是一切艺术、哲学和宗教的初始出发点，而一切艺术、哲学和宗教的归宿点则是对于不死的渴望。《刀锋》中的莱雷从战场上回来后，就像是变了一个人。他对世俗的名利和享受不再感兴趣，发现自己习以为常的生活毫不实在。一切都如同梦幻泡影。从此之后，他便开始踏寻生命的意义。 ⭕ 关于精神生活精神生活的法则是做减法，是放弃。舍弃得越彻底，越是干净，行走在刀锋之上便越是轻盈自如。

《芳华》：那些年的青春与悲欢最近重读了严歌苓的《芳华》，心情有些复杂。这本书最早是在电影院放映时看到的，当时就被深深吸引。后来，一位唐山的跑友来北京见面时，送了我这本书。周末，伴着阳光、音乐和咖啡，我再次打开了这本书，心里满是平淡、心酸和伤感。《芳华》这本书，真的是一个让人回味无穷的故事。它把那个特殊的年代——文革动乱时期，描绘得淋漓尽致。在那个年代，爱情、友情、理想和现实交织在一起，形成了一幅幅动人的画面。故事中的主人公们，如刘峰、何小曼等，他们的成长经历和命运流转，仿佛就在我们身边。这本书的可贵之处在于，它从“身体”出发，追溯了悲剧的根源。它不仅呈现了权力和公共意识对人的本能欲望的塑造和规约，还喻示了这种“塑造”和“规约”如何造成个体人格的扭曲和残缺。书中的“触痛”既是刘峰、何小曼等人成长的代价，也是他们走上自我确证和救赎之路的出发点和转折点。《芳华》的故事源于2013年冯小刚和严歌苓的一个约定。两人都曾在文工团服役，成长的年代也差不多，所以决定创造一个贴近亲身经历的文工团故事。2016年4月，严歌苓写完了初稿，当时该书还叫《你触摸了我》。冯小刚建议改名字，严歌苓便提供了几个选项：《好儿好女》《青春作伴》《芳华》等，冯小刚选中了《芳华》。他解释道：“芳”是芬芳、气味，“华”是缤纷的色彩，非常有青春和美好的气息，很符合记忆中的美的印象。小说用四十余年的跨度，展开了一群正值芳华的青春少年的命运流转。质朴善良的“好人”刘峰、因不良习气被集体歧视的何小曼以及林丁丁、郝淑文、萧穗子等情感的缠绕、交集，大相径庭又出人意料的人生归宿。小说有着对一段历史、一群人及潮流更替、境遇变迁的复杂感怀。书中的一些句子也让我印象深刻： “一个始终不被人善待的人，最能识得善良，也最能珍视善良。” “一旦发现英雄也会落井，投石的人格外勇敢，人群会格外拥挤。” “黑色，最丰富，最复杂，最宽容的颜色，它容纳了最冷和最暖色谱，由此把一切色彩推向极致。” “人之所以为人，就是他有着令人憎恨也令人热爱、令人发笑也令人悲悯的人性。” “孤单、疲惫和寒冷能使五分钟变成一辈子。” “你被孤立了太久，被看成异类太久，什么似是而非的感情感觉都可以拿来，变成你所需要的‘那一种’关爱和同情。” 这些句子不仅富有哲理，还让人深思。读完这本书，我仿佛经历了一次心灵的洗礼。那些年的青春与悲欢，仿佛就在眼前。

我们的出发点和归宿都是为了人民，这是评判官员是非的标准。张巡为了保卫腐朽的唐朝皇帝，吃了睢阳城里三万老百姓。如果睢阳城没有守城的，叛军占领睢阳，会吃老百姓吗？攻打睢阳城的叛军指挥是原来河南省的节度使尹子奇，他是一个爱民如子的清官，就是因为不满皇帝李隆基毒死儿子，霸占儿媳，骄奢淫逸，压榨百姓，才跟着安禄山造反的。尹子奇指挥13万大军攻打睢阳，而守城的张巡只有6800人。为什么尹子奇攻打了10个月？因为他跟着安禄山造反前，张巡是他这个节度使手下的一个小县令，尹子奇一直在劝降。为了避免伤害城里的老百姓，尹子奇一直没有强攻。尹子奇以为城里断粮后，张巡就会投降。没想到张巡在城里吃老百姓，真是骇人听闻的恶魔。至今还有人颂扬张巡这个吃人的魔鬼，真是是非不分、禽兽不如。

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